扬州大学

045103 教育硕士(学科教学－语文)

①101 思想政治理论

(资料图)

②204 英语二

③333教育综合

④866语文教育学

复试科目：0109 语文教学设计与案例分析

只招收本科为中国语言文学类考生报考

常见问题

1：扬州大学会歧视二本吗？

答：不会的！学姐自己就是一所非常普通的二本院校的学生，我上一届的学姐也有很多二本的、甚至还有专升本的同学，扬大对于这些学生都是一视同仁的！

2：扬州大学会压分吗？

答：压分这个东西仁者见仁，但我个人认为扬大的评分还是比较公正的，至少不存在恶意压分的情况。

3：扬州大学会歧视外地的考生吗？

答：不会的！学姐本人也是外省的，我们的同学、包括导师很多人都是外地的。

23复试

分数线：51/51/77/77/362

全日制：57（362/414）

非全日制：19（362/403）

综合成绩＝初试成绩总分÷5×60%+复试成绩÷3×40%

333教育综合

主要题型及分值：

名词解释：30分，5分/道；

简答题：40分，10分/道；

论述题：80分，20分/道。

出题特点：题型较为固定，但内容灵活多变。

扬州大学333的考察以教育学原理为主，这一门课就占到了60分的分值，其余的教育心理学、中教史、外教史各占30分。

333的特点就是“背多分”，特别是教原这部分，所以大家在复习的过程中要坚持背诵，采用“滚雪球”式的循环背诵方法，用“纯输出”的方式检验自己的背诵成果。

参考书目

《全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南》人民教育出版社，2019 年；

《教育学》王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2016年第 7 版；

《中外教育史》吴艳茹、杜海燕、何睦等编，北京师范大学出版社，2015 年版；

《当代教育心理学》 (第 3 版) ，陈琦、刘儒德著，北京师范大学出版社，2019 年版。

866语文教育学

主要题型及分值：

名词解释：60分，6分/道；

简答题：60分，15分/道；

论述题：30分，30分/道。

出题特点：名词解释较灵活，论述题多为教育热点问题。

866的内容比较抽象，有很多容易混淆的知识点，在背诵时要善用表格，对比记忆。

参考书目

《中学语文课程标准与教材研究》徐林祥主编，高等教育出版社，2016年；

《语文课程与教学论新编》张中原、徐林祥主编，江苏教育出版社，2007 年。

0101语文课程与教学论

《语文课程与教学论新编》张中原、徐林祥主编，江苏教育出版社，2007年；

《语文教学技能全程训练新编》  (修订版) 徐林祥、张中原主编，江苏凤凰教育出版社，2019 年。

复试

复试由笔试和面试两部分构成，笔试题目由简答题和教案设计题构成。简答题从参考书中出题，教案设计题文章从初高中部编版教材中选择，占比很大，对于非师范专业的同学而言，要认真准备。

面试流程

抽签决定面试顺序，先在一间空教室等待，轮到之后会有学姐把你带进面试教室，可以准备简历，会由学姐帮助你交给老师（这个不是必须的，我当时就没有准备简历，当然，如果你有很卓越的成就，比如大赛获奖、发表论文等，可以在简历里写出来）。进去后抽题，就是一个板子上有不同的号码，选择一个号码，会有老师念出对应的题目。

英语两道题，专业课三选二作答。

面试注意事项

1.面试时要注意礼貌！进门前要敲门，向各位老师问好，等老师请你坐下时再坐！老师很注重学生的礼仪问题。

2.女生面试时头发要扎起来，不要披着，干净利落一点。

3.妆容方面淡妆即可，不要浓妆艳抹，不要用颜色太鲜艳的眼影和太红的口红，也不要带太多、太亮眼的饰品。

4.服装方面只要简单大方，看起来像学生即可。

5.男生最好不要中分，同时要注意保持头发的干净，给人一种清爽利落的干净即可，胡子要刮干净，服装方面不要太花哨，简单干净整洁即可。

我为什么考研

我从小就梦想能成为一名教师，就像一句话说的“因为自己淋过雨，所以想给别人撑伞。”在我的成长过程中我遇到过许多为我撑伞的好老师，她们的出现对于我的成长而言是至关重要的，她们的教育精神和教诲也一直伴随我直到现在。

但我知道我距离一名合格的教师还差得很远，所以我想通过研究生阶段的学习补齐我在知识方面的短板，并且系统地学习教育学相关知识，将教育学理论与实际紧密结合起来。

初试复习时间安排

1-6月：7月之前完成两门专业课的一轮复习，对于背诵不做太细致的要求，要在脑海中形成知识的大框架，能够复述出知识点的关键词，用默写的方式检验对知识的掌握程度。

7-8月：暑假是背诵的“黄金时期”，要在暑假的两个月完成专业课的二轮复习，这一轮复习就要细致背诵，把每一个小点都记清楚，同时开始做练习题。

9-10月：专业课的三轮复习，同样是精细背诵，把之前遗忘的点补起来，要用默写的方式检验自己的背诵成果。注意：此处的默写不是全文默写，只默写关键词即可，同时，默写时千万不能翻书，要以纯输出的方式默写。

11-考前：进入冲刺阶段，要开始限时做真题，大概每周一套即可，答真题与默写的要求是一样的，不能翻书并且不能空题，就算是不会的题也要先写满，要完全模拟出考试的状态来，因为在考场上，我们是不会空题的。

我在背书时是严格按照考试时间来的，上午背诵333，下午背诵866，晚上对今天背诵的内容进行整体复盘，没记熟的第二天接着背。睡前再抽大概半小时预习第二天要背诵的内容。

每天、每门课的背诵时间都在三小时以上。

每日时间安排：每周要有一天的休息时间，到了后期可以缩短为半天。

起床时间可以根据个人的生物钟安排，但一定要在8:00之前，要让自己的身体适应早起，这样才能在考试时实现最佳状态。

我当时的时间表是这样的，供大家参考：

专业课备考建议

扬州大学学科教学（语文）：考两门专业课，分别是教育综合（333）和语文教育学（866）

学制：3年。不接受跨考，只招收本科为中国语言文学类的考生报考。接受同等学力。对四六级无要求。

教育学考研的难度大家有目共睹，400＋高分仍然被刷的也大有人在，所以既然选择了教育学，就要做好打硬仗的准备。从择校的角度来看，扬州大学不是985/211，也不是师范类院校，所以竞争没有那么激烈，但是胜在地理位置较好，所以也有很多人报考，拿23考研举例：招生计划为50人（不包含推免），报名人数有500-600人，报录比在10%左右。23考研的进面分数线为362，最终的录取分数线也是362。扬州大学评分较为公正严格，所以分数并不是特别高，但是大家的分数都咬的很紧，同分的人也非常多，所以最后的复试是很重要的。扬州大学虽然是双非，但在当地认可度较高，语文教师在当地需求量也比较大。        

题型的话都是常规题型。

教育综合（333）：名词解释、简答、论述

语文教育学（866）：名词解释、简答、论述

语文教育学的最后一道论述题，分值为30分，一般是教育热点问题或者徐林祥老师最新研究成果，需要提前准备。

①个人复习经验

教育综合333

3-4h/天。333的特点就是“背多分”，一定要翻来覆去地背。因为我是二战教育学，一战的时候就已经系统学习过，所以我没再听课，直接拿着资料背，但333背诵量很大，所以需要一些背诵技巧。7-9月是333的一轮背诵，这一轮背诵不需要多么细致，我当时对自己的要求是复述大框架即可。这里有非常重要的一点就是，这个“复述”必须要完全脱离书本、脱离资料，是一个纯输出的过程，就算想不起来也绝对不可以翻书，等全部复述完，统一回顾忘记的知识点。我背书的顺序是教原-中教-外教-教心。其中教原的难度是最大的，也是考试时候最爱考的。内容很多并且比较抽象，我当时是用了艾宾浩斯记忆曲线来辅助背诵。这一点大家可以量力而行，我个人认为没必要完全按照这个记忆曲线来做，只是初期要督促自己按时复习，避免遗忘。中外教比较简单，考试的分值也不会很大，背诵的时候可以编一些故事和口诀来辅助记忆。教心难度也比较大，有很多心理学实验，因为我个人对这方面非常感兴趣，所以背起来也比较轻松，教心的背诵最主要的是厘清实验的逻辑，不能机械式的背诵，要主动地理解和接受。333的二轮复习要追求精准、一字不差，我当时是把每天的背诵任务写下来，上午背书，晚上睡前默写知识点，这里的默写不是一字不差地写，太浪费时间了，我当时只写了关键词和关键点，细节部分在脑海中过一遍就可以。后期会发现背诵速度越来越快，到了快考试的那几天我几乎一天就可以过完一本书，所以大家不用被前期的用时吓到，只有前期打好底，后期才能快速背诵。

语文教育学866

3-4h/天。这门课有两本参考书，分别是《语文课程与教学论新编》；《中学语文课程标准与教材研究》，都是扬州大学的徐林祥老师主编的，这两本书内容很多也很杂乱，所以我当时买了学姐整理好的笔记直接背诵。这门课背诵量虽然没有333大，但是非常抽象，都是一些概念、知识，理解性的东西比较少，所以我在第一次背诵的时候下了很大的功夫：对于名词解释、短的简答题，主要是利用思维导图的方式，把这些内容细化成框架的形式，分成小点来记忆；对于背诵量大的论述题，就利用口诀或者厘清逻辑，把这些内容进行一个归类，归纳出几个关键词，背诵的时候就从这些角度出发进行联想，这样背诵起来难度就会小很多，常见的分类比如国家、社会、学校、教师、个人等等。背这门课的时候我也沿用了333的背诵方法，纯输出式的默写是最好的检验背诵的方法。

②复习建议

教育综合（333）

1、一定要讲究背诵方法，不能死背，一定要在理解的基础上背诵。

2、做好复盘，最好当天背的当天复盘，这样可以背的更牢也可以避免遗忘。

3、纯输出式的方法来检测自己的学习成果。这个方法我一直在强调，简单来说就是合上书自己写，就算写不出也绝对不去翻书，而是逼着自己思考、逼着自己回忆，全部完成后再翻书加深印象，这样的方法非常有效且实用，我当时默写的草稿纸有好几百页，来来回回写了5遍以上，大家不要担心这个过程会浪费时间，因为这个默写并不是一字一句的全文默写，比如说“稷下学宫”这个名词解释，我们只要突出重点“最早的”“齐国”“第一所”“官主办私主持”“不治而议论”等即可。

4、重视真题！扬大几乎每年都会考前几年的原题，通过真题我们也可以发现学校出题的风格和规则。

5、要模考！模考是非常重要的，要自己掐时间，把答题时间控制在三小时之内，模考时不会做的题绝对不可以空着或者翻书，要完全模拟出考试的状态，就算是编也要把试卷写满。大概从12月就开始模考，一周一次就可以。

语文教育学（866）

1、866和333一样，也是一门以背诵为主的课程，但是与333相比，866更抽象、更难背，而且有很多相似的概念比如“语文教学目标”和“语文课程目标”等等，这些概念最好在第一次背的时候就区分清楚，不然很容易出现张冠李戴的情况。为了解决这个问题，我把相似的概念都放在表格里，对比它们的不同，这样看起来一目了然，背起来也更方便了。

2、866有些很长的论述题，对于这种题，我的方法是由大化小：把长篇大论整理成几个关键词，常见的比如国家-社会-学校-个人、或者课标-课程-课堂等等，把内容浓缩成几个不同角度的关键词，再在每个关键词下整理出几个keywords，写的时候直接把keywords写成完整的句子就可以。

3、866的最后一道论述题出题很活，一般就是教育热点或者徐林祥老师最新研究成果，所以大家在备考的时候一定要关注徐林祥老师的论文，我当时找了很多徐老师的论文来看。还有就是教育热点，像23考研考到的教育热点就是2022版新课标，这都是需要日常积累的。我当时是直接买了学姐整理的资料来背。

4、重视真题！和333一样，866也会出往年出过的真题。

5、模考！866题量并不小，我在第一次模考的时候就没写完，所以大家一定要把控好时间，避免在考场上出现写不完的情况。

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